研讨会：“教育+互联网+金融”创新模式及案例探讨
活动背景
放眼世界，教育领域始终是“下金蛋的鹅”，根据知名机构预计，全球在线学习市场的价值已超过千亿美元，并以每年25%的速度不断飙升。在美国，对教育的整体开支高达1.3万亿美元，相当于GDP的9%，仅次于医疗卫生。
我国的教育产业正在迈向“黄金时代”，无论从整体行业规模还是市场活跃度都处于扩张阶段。据权威机构预测，我国教育产业总体规模将在5年内翻倍，从2015年的1.6万亿元增长至2020年的3万亿元。此外，我国人口结构的改变也在推进社会商业结构的改变，大量的80后成为中产阶级，儿童教育支出已经占据了家庭收入的30%-50%，并在逐年递增。随着二胎政策的放开和90后的成长，80后与90后对下一代的教育关注更加有望使得教育成为国民排名靠前的产业。
而当教育遇上互联网和金融，无疑将深刻颠覆传统的教育模式。互联网所拥有的实时性、互动性、共享性、自由性等优点成为了教育行业未来发展的一大趋势，互联网+教育领域的创新模式及案例不断涌现，资本也竞相追逐，多家在线教育机构获得千万级投资。
传统教育机构经营多年，在规模扩张上遭遇瓶颈，存在获客成本过高、无法形成口碑、无法快速进行品牌复制等问题，又遭遇新技术、新金融、新思潮的冲击。风口之下，传统及新兴的教育机构如何把握机遇，找到出口？本期毕友我师跨界研讨会，将聚集产业、金融、互联网领域的多位嘉宾一起来深度探讨。
活动安排
时间：2016年8月20日（周六）下午14:30-17:30
地点：报名加入专属微信群获取
形式：背景介绍+主题发言+跨界研讨
内容：
1、教育+互联网+金融概况及现状介绍；
2、教育+互联网+金融创新模式及案例剖析；
3、2016教育互联网金融的发展趋势及展望；
4、“教育+互联网+金融”的创新模式探讨。
议程：
14:00-14:30 签到
14:30-14:40 主持人开场，介绍嘉宾及流程
14:40-15:10 与研讨主题相关的背景资料介绍
15:10-16:40 主题发言：相关领域专业人士专题分享
16:40-17:10 现场嘉宾各抒己见，围绕主题展开讨论
17:10-17:30 研讨总结
说明：欢迎企业赞助晚宴，赞助企业将获得组团参加资格并现场介绍企业及困惑由大家探讨和支招，具体事宜联系：028-69689400。
研讨对象
1、特邀主题相关领域的毕友导师及嘉宾；
2、毕友社群成员；
3、与主题相关领域研究者、实践者、探索者。
特邀嘉宾：
高校代表：
电子科技大学信息与软件工程学院副教授 饶云波
西南财经大学教授、博士生导师 王祎
产业代表：
成都品睿社科教育培训学校校长 郭郢
四川爱里尔科技有限公司创始人兼CEO 鲜长久
四川宏达集团国际部经理 刘靖波
互联网/科技代表：
成都怡云科技董事长、西南交大MBA校友会副会长 黄贵成
金蝶软件成都分公司总经理 项岁泉
民生电商华西区总经理 邓登
金融代表：
上海易贷网金融信息服务有限公司P2P副总裁 杨超
交通银行天府新区支行营业部行长 周承
西南证券四川管理部创星业务部项目总监 伍彬
平安银行成都分行网络金融部总经理 曹恩华
绎达资本公司总经理 肖宝同
华夏银行成都天府新区支行 行长 刘宏
参考资料
探索期：创新型厂商不断出现，资本市场长期关注，市场缓慢培育期，商业模式不清晰（目前兴趣教育、留学教育、学前教育处于探索期）
1）兴趣教育：初创阶段企业占主流，产品呈现多样化形态，涉猎范围广泛，属于非刚需性的慢热细分领域，用户市场处于萌芽培育期，尚未形成良性的盈利模式，在互联网上仍处于探索期。
2）留学教育：由于留学热潮持续高涨并且呈低龄趋势，所以潜在用户范围广泛，市场规模不断扩大。传统线下中介转移线上，同时平台式在线留学机构出现，但各自发展阶段参差不齐，缺乏标准化产品，资本注入的同时，有一定营收，但盈利模式稳定性较缺乏。
3）学前教育：学前教育市场仍处于探索期，用户规模还在不断扩大，大量厂商及投资方涌入，厂商提供的产品/服务严重同质化，市场竞争激烈，商业模式不清晰，多以融资或并购为主要资金来源，形成规模化市场仍需时日。企业类型主要以创业型企业为主。
市场启动期：产业领域主流厂商逐步确立，成熟的商业模式出现，市场进入快速推广期（目前综合平台，K12教育、外语教育处在市场启动期）
1）综合平台：综合平台对互联网技术、资本及资源整合的能力要求较高，因此现阶段主要由BAT、YY等互联网巨头占据，整体处于启动初期。互联网巨头介入综合平台主要通过两种渠道：一是投资，为具有市场发展潜力的创业型教育平台出资；二是独立或与其他传统线下教育机构合作，搭建全领域跨度的综合性教育平台。虽全领域布局，但目前尚未找到较清晰的盈利模式。
2）K12教育：因为目前中国K12教育仍以应试为主，所以需求旺盛且基本为刚性需求，市场规模巨大并且还在逐步增加。产品的标准化程度较高，大多以网校为平台，在线提供教学视频、教辅资料文本等，这类产品的盈利模式基本以都是付费购买的模式为主。另一类产品则是从目前较为热门的拍照答题和家教O2O，受到资本的追捧，但盈利模式尚不清晰。
3）外语教育：外语教育覆盖全年龄，且具有一定程度的刚需性，因此市场规模巨大，用户需求强烈，产品呈现多样化趋势。大型传统上市教育机构雄霸市场，新兴已获融资的初创企业发展迅速，整个市场进入快速发展阶段。
高速发展期：主流厂商进入IPO阶段，市场规模化增长，产品应用逐步成熟，市场门槛提高（目前高等教育、职业教育处在高速发展期）
1）高等教育：高等教育由于受到国家政策的壁垒性限制，在教育资源获取以及用户市场方面具有很强的封闭性特征。但在国务院宣布“取消和下放网络高等学历教育的行政审批”政策后，这一细分领域将迎来潜力巨大的市场发展。同时，从国外引进的MOOC教学模式带动了国内一系列高等院校以及互联网企业的重视，用户规模正在高速增长，但如何实现盈利是其迫切需要解决的问题。
2）职业教育：职业教育市场发育较早，且属于刚性需求，是大多数职场人士改变命运的第二次机会，因此可谓市场潜力巨大。教学产品应用类型丰富并已基本实现标准化产出，但由于需求各异，因此目前国内互联网职业教育的细分领域繁复并且发展速度呈现明显差异化，以会计培训、公务员考试、IT技能培训等为主的领域发展较为成熟。
